Why 1+1 is greater than 2: Exploring the Synergy between Language Assistant and Teacher

dc.contributor.advisor	Fernández Fernández, Raquel
dc.contributor.author	Nathan James, Florian
dc.date.accessioned	2023-03-08T08:43:43Z
dc.date.available	2023-03-08T08:43:43Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.bibliographicCitation	Nathan James, Florian. Why 1+1 is greater than 2: Exploring the Synergy between Language Assistant and Teacher. Trabajo Fin de Máster. Universidad de Alcalá, 2022	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10017/56092
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.language.iso	eng	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Why 1+1 is greater than 2: Exploring the Synergy between Language Assistant and Teacher	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
dc.subject.eciencia	Filología	es
dc.subject.eciencia	Philology	en
dc.subject.eciencia	Educación	es
dc.contributor.affiliation	Universidad de Alcalá	'es'
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	en
dc.description.degree	Máster Universitario en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera. Especialidad en Teaching Through English in Bilingual Schools (M053)	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en

TFM - Máster Universitario en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera [8]
TFM - Máster Universitario en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera

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