Revisión bibliográfica y análisis de manuales de ELE para sinohablantes

Abstract

Este trabajo pretende, en primer lugar, brindar un catálogo de los diferentes manuales existentes de español como Lengua Extranjera orientados a alumnos chinos mediante una revisión bibliográfica y una recopilación propia. La finalidad es servir de ayuda al profesorado de ELE presentando un plano general de qué ofrece cada manual, para que así pueda escoger el que considere más acorde con su metodología o situación educacional específica. Siguiendo esta línea, en la segunda parte de este trabajo se analizarán contrastivamente dos de los manuales creados por editoriales españolas para alumnos chinos que han sido elaborados después de 2010: ¿Sabes? 2, de la Editorial SGEL en 2011, y Etapas Edición China A2.1, de la Editorial Edinumen en 2013.

This paper aims, firstly, to offer a catalogue of the different existing textbooks of Spanish as a foreign language aimed at Chinese students by means of a bibliographical review and a compilation of its own. The aim is to offer a general overview of what each textbook offers so that the teachers of Spanish as a foreign language can choose the textbook that best suits their methodology or specific educational situation. Following this idea, in the second part of this paper a contrastive analysis of two of the textbooks created by Spanish publishers which have been produced after 2010 will be done, these textbooks are: ¿Sabes? 2, produced by Editorial SGEL in 2011, and Etapas Edición China A2.1, produced by Editorial Edinumen in 2013.