HOLA ! Une approche holistique de l’apprentissage des langues. Observons des classes

Abstract

A travers des observations de classes de français en primaire, cet article présente les principes directeurs de l’approche holistique de l’apprentissage des langues tels qu’ils ont été élaborés au cours du projet HOLA!: la classe de langue offre un environnement riche et sécurisant dans lequel les nombreuses interactions se font dès le début de l’apprentissage dans la langue-cible, les Intelligences Multiples ainsi que les styles et rythmes d’apprentissage sont respectés, l’authenticité a une place importante et les élèves mènent une réflexion sur leurs apprentissages. En outre, les enseignants trouveront ici des exemples concrets et pratiques qu’ils pourront mettre en œuvre ou adapter à leur classe selon les pistes suggérées.

A través de la observación de clases de francés en Primaria. Este artículo presenta los principios directores del enfoque holístico del aprendizaje de lenguas según han sido elaborados por el proyecto HOLA!: la clase de lengua ofrece un entorno rico y seguro en el que las numerosas interacciones se funden desde el comienzo del aprendizaje en la lengua objeto; las inteligencias múltiples así como los estilos y los ritmos de aprendizaje son respetados; la autencidad tiene un papel importante y los alumnos realizan una reflexión sobre su aprendizaje. Los profesores, asimismo, encontrarán aquí ejemplos concretos y prácticas que podrán utilizar o adaptar a sus clases según las pistas sugeridas.