RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La enseñanza del portugués como lengua de herencia en España: hacia una didáctica específica para contextos no formales
T2 Portuguese as a heritage language in Spain: towards a specific didactics for non-formal contexts
A1 Azevedo Gomes, Juliana
K1 Inmigración
K1 Lengua de herencia
K1 Lengua portuguesa
K1 Didáctica del portugués como lengua de herencia
K1 Immigration
K1 Heritage language
K1 Portuguese
K1 Didactic of Portuguese as a heritage language
K1 Lingüística
K1 Linguistics
K1 Sociología
K1 Sociology
AB La inmigración brasileña es un fenómeno potenciado en la década de 80. Actualmente hay más de 3.000.000 de brasileños residiendo en el extranjero y España es el tercer país europeo de acogida de este público. Los hijos de estos inmigrantes, nacidos en España, solo tienen la oportunidad de aprender la lengua y cultura de sus padres en el ámbito familiar o en contextos de educación no formal, puesto que en este territorio no existen escuelas que enseñen la lengua portuguesa. Este artículo describe el trabajo de enseñanza del portugués como lengua de herencia (POLH) a hijos de brasileños en una Asociación situada en Barcelona, España, a partir de las concepciones familiares a respecto de la importancia y status de esa lengua y de las actitudes lingüísticas de los hablantes de herencia. Este estudio de caso es parte de una tesis doctoral sobre la didáctica de POLH en un contexto de lenguas hermanas, concretamente el portugués, el español y el catalán.
PB Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
SN 1889-5425
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10017/41231
UL http://hdl.handle.net/10017/41231
LA spa
DS MINDS@UW
RD 28-abr-2024