RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Narraciones orales en vasco y español de niños inmigrantes: aprendiendo dos lenguas nuevas
T2 Basque and Spanish oral narratives of immigrant children: learning
two new languages
A1 Díaz de Gereñu, Leire
A1 García Azkoaga, Inés Mª
K1 Educación plurilingüe
K1 Lenguas segundas
K1 Aprendizaje de géneros textuales
K1 Narración oral
K1 Multilingual education
K1 Second languages
K1 Text-genre learning
K1 Oral narratives
K1 Lingüística
K1 Linguistics
K1 Sociología
K1 Sociology
AB Analizamos narraciones orales producidas por alumnos inmigrantesque estudian en un modelo de inmersión total en euskera (modeloD) en dos escuelas de contexto sociolingüístico diferente de laComunidad Autónoma Vasca. Recogemos textos producidos en euskeray en español que comparamos y analizamos a partir del modelode la arquitectura textual. Estudiamos la estructura, la presentaciónde los personajes, los organizadores, la cohesión verbal, lasmodalizaciones y el uso del ergativo en el caso del euskera. Losresultados nos muestran que estos niños aprenden a contar un cuentoen vasco y en español y que sus capacidades a la hora de producirese género textual son similares a las observadas en estudios realizadoscon niños nativos de L1 euskera y L1 español escolarizados eneuskera en el mismo modelo lingüístico. Por lo tanto, podemos afirmarque la escuela tiene un papel mediador fundamental en el aprendizajey desarrollo de las lenguas.
PB Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
SN 1889-5425
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10017/25881
UL http://hdl.handle.net/10017/25881
LA spa
DS MINDS@UW
RD 02-may-2024