RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Propuesta de enseñanza multimodal en una asignatura de lengua inglesa
A1 Martínez Lirola, María
K1 Multimodalidad
K1 Sociedad 2.0.
K1 Proceso de enseñanza-aprendizaje
K1 Competencias
K1 TICs
K1 Multimodality
K1 Society 2.0
K1 Teaching-learning process
K1 Competences
K1 NTIC
K1 Filología
K1 Philology
AB La sociedad del siglo XXI se caracteriza por su naturaleza multimodal y por lo tanto se habla de la era 2.0. en la que eluso de las TICs es fundamental. Esto implica que la educación superior ha de adaptarse a este contexto, de ahí que seanecesario potenciar la enseñanza multimodal en las aulas universitarias gracias a presentaciones de Power Point o Prezi,el uso de videos o de redes sociales como Facebook o Twitter, el empleo de las herramientas de google, etc. En esteartículo se presentan algunas actividades que fomentan la multimodalidad empleadas en la asignatura Lengua Inglesa Vdel grado de Estudios Ingleses en la Universidad de Alicante. La selección de estas actividades viene determinada nosólo por su naturaleza multimodal sino también porque contribuyen a la adquisición de competencias fundamentalespara el mercado laboral. Además se preparó una encuesta con el fin de conocer la opinión del alumnado sobre unapropuesta de enseñanza basada en la multimodalidad.
PB Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá
SN 1989-0796
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10017/21595
UL http://hdl.handle.net/10017/21595
LA spa
DS MINDS@UW
RD 02-may-2024