%0 Journal Article 
%A Sánchez Rufat, Anna
%T Las funciones diagnóstica y evaluativa del análisis contrastivo de la interlengua del español basado en corpus

%D 2016
%@ 1697-0780
%U http://hdl.handle.net/10017/25230
%X En la disciplina de la Adquisición de Segundas
Lenguas, uno de los métodos que más contribuye
a la investigación de la lengua del aprendiente es
el Análisis Contrastivo de la Interlengua basado
en corpus. Su aportación se basa
fundamentalmente en sus dos funciones
principales: la evaluativa y la diagnóstica. La
importancia de estas radica en que revelan el
aspecto colectivo de la naturaleza de la
interlengua, el cual debería constituir una parte
fundamental de la investigación de la Adquisición
de Segundas Lenguas. No obstante, el aspecto
colectivo de la interlengua del español no ha sido
suficientemente estudiado. En este trabajo se
examinan las funciones mencionadas y se
proporcionan técnicas y procedimientos
combinados que, aplicados a los análisis
contrastivos de la interlengua basados en corpus,
mejoran las descripciones de la lengua del
aprendiente; en concreto, nos centramos en el
enfoque de análisis que consiste en contrastar la
producción lingüística de los hablantes no nativos
con la de los usuarios expertos y/o nativos en un
contexto de producción semejante y, por tanto,
comparable.
%K Función evaluativa
%K Función diagnóstica
%K Corpus y ELE
%K Adquisición de ELE
%K Interlengua del español
%K Investigación de corpus de aprendientes
%K Análisis Contrastivo de la Interlengua
%K Evaluative function
%K Diagnostic function
%K Corpus and Spanish as a foreign language teaching
%K Acquisition of ELE
%K Spanish interlanguage
%K Function of the corpus
%K Learner corpus research
%K Contrastive Interlanguage Analysis
%K Humanidades
%K Humanities
%K Lingüística
%K Linguistics
%~ Biblioteca Universidad de Alcala