%0 Journal Article 
%A Rubio Lastra, Miguel
%T Problemas en el aprendizaje del mecanismo de las interrupciones en la conversación en español de alumnos taiwaneses de ELE

%D 2013
%@ 1697-0780
%U http://hdl.handle.net/10017/23605
%X En esta investigación, tratamos de descubrir las
posibles diferencias en el modelo de producción
de interrupciones de habla cuando los alumnos
taiwaneses de ELE conversan en un nivel inicial y
en un nivel intermedio de su lengua meta. Al
mismo tiempo, comparamos estos dos grupos
con un tercer grupo de hablantes nativos de
español peninsular aplicando un análisis
contrastivo a la producción de interrupciones.
Los resultados de la estadística descriptiva nos
permiten afirmar que, cuando los alumnos de
séptimo año de español hablan en su lengua
objeto, a pesar de que su nivel lingüístico es
mayor que en niveles inferiores, no se produce
un aprendizaje del mecanismo de producción de
interrupciones.
Por esta razón, consideramos que los profesores
de ELE debemos enseñar en nuestra clase a
reconocer, interpretar y manejar las señales que
regulan el mecanismo conversacional para, así,
poder mejorar eficazmente la competencia
comunicativa de los alumnos

%K Aprendizaje
%K Estructura conversacional
%K Mecanismo conversacional
%K Conversación
%K Taiwaneses
%K Interrupción
%K Learning
%K Conversational structure
%K Conversational mechanism
%K Conversation
%K Taiwanese
%K Interruption
%K Humanidades
%K Humanities
%K Lingüística
%K Linguistics
%~ Biblioteca Universidad de Alcala