%0 Journal Article 
%A García Velázquez, Alfonso
%T La vida de la escritura (y III). Escritura y necesidades educativas especiales
%D 2003
%@ 1577-0338
%U http://hdl.handle.net/10017/21319
%X En este artículo se analizan todos los factores que podemos considerar en los
procesos de enseñanza y aprendizaje de la escritura y la lectura en los niños con
necesidades educativas especiales. Factores madurativos, somáticos, psíquicos o
neurológicos, sociales y educativos. Se da un repaso y analizan las capacidades
intervinientes en el sistema de procesamiento lingüístico de la lectura y la escritura.
Capacidades como el análisis acústico, el análisis visual, el procesamiento léxico, el
procesamiento semántico y los proceso motores que nos llevan a reproducir o copiar
las letras y las palabras. Comparamos las rutas seguidas durante el proceso lector
(decodificación)y escritor (codificación), y cuál es el camino para llegar al habla o a
la escritura y las rutas que seguimos durante el dictado y la copia.
%K Ciencias sociales
%K Educacion
%K Education
%~ Biblioteca Universidad de Alcala