%0 Journal Article 
%A Bach i Plaza, Joan
%A Brusi Belmonte, David
%T Reflexiones y recursos sobre la didáctica del ciclo del agua
%D 1988
%U http://hdl.handle.net/10017/10748
%X Una revisión histórica de la evolución del concepto de ciclo del agua, pone en evidencia las dificultades de comprensión de este ciclo desde la civilización griega hasta mediados
del siglo XVIII. Estas dificultades históricas se pueden concretar en la no visualización
de determinadas partes de este ciclo y en la falta de cuantificación de los distintos fenómenos
que intervienen.
A partir de este análisis proponemos que el tratamiento programático de este tema
contemple estas dificultades históricas. La idea y cuantificación del ciclo de agua no partiría
de una interpretación teórica sintética, sino de la implicación de los alumnos en un
trabajo de experimentación. Este se concretaría en el seguimiento y control de unas sencillas
estaciones lisimétricas, de las que exponemos unos modelos constructivos.
Pensamos, dada la gran utilidad de estas estaciones, que no deben plantearse como
una actividad puntual de una materia, sino como una instalación permanente del centro escolar,
incorporada a la infraestructura propia de la estación meteorológica.

%~ Biblioteca Universidad de Alcala