RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El periódico: el libro del pueblo. Prensa y pedagogía social en la España de comienzos del siglo XX
A1 Martínez González, Alejandro
K1 Prensa
K1 Educación
K1 Socialización
K1 Pedagogía
K1 Press
K1 Education
K1 Socialisation
K1 Pedagogy
K1 Educacion
K1 Education
K1 Ciencias sociales
AB A fi nales del Siglo XIX y comienzos del xxalgunos medios escritos intuyeron su importantepotencial socio-pedagógico y consideraron quepodrían contribuir sobremanera, con el contenidode sus artículos y su difusión, a la promociónefi caz del cambio y el desarrollo social, cadauno desde su particular perspectiva ideológica.La prensa se consideró así, ya entonces, unformidable instrumento para la transmisión decontenidos educativos, lo que llevó a verla comouna gran tribuna para la enseñanza y a defi nirlacomo «el libro del obrero» (Fuentes y Fernández,1997:131). En este artículo se da cuenta delcarácter de aquellas iniciativas que, en España yfundamentalmente en Madrid, se construyeronentonces con este sentido e/o intencionalidadsocioeducativa, entre los que destacaron losmedios de carácter eminentemente pedagógico,la prensa obrera socialista, anarquista y de lossindicatos católicos, e iniciativas como la deOrtega y Gasset con la Revista España.
PB Escuela Cardenal Cisneros. Centro Adscrito a la UAH
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10017/7190
UL http://hdl.handle.net/10017/7190
LA spa
DS MINDS@UW
RD 20-abr-2024