RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Programación y desarrollo de una unidad didáctica
A1 Martínez, Julia María
K1 Humanidades
K1 Filología hispánica
K1 Humanities
K1 Spanish philology
AB Une approche à l'interprétation d'une image fixe, tableaux, photographies, affiches. Applications pédagogiques.      Le travail que nous présentons ici sur les images, essaie d'élargir les documents authentiques dans la classe de langue étrangère. Nous partons du principe que l'image est source de représentation et d'interprétation, par conséquent, elle devient acte de parole qui se traduit, dans l'application pédagogique concrète, en un poème, une narration, un debat, un cours de civilisation, etc.        L'approche à l'image doit être active en suivant le procesus de création de l'artiste. Ce qui nous intéresse surtout, est apprendre à regarder, éveiller le monde imaginaire du sujet. Ces trois exemples d'analyse que nous proposons ne sont qu'une ébauche. Elles montrent le pouvoir de communication de l'image.
PB Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
YR 1990
FD 1990
LK http://hdl.handle.net/10017/580
UL http://hdl.handle.net/10017/580
LA spa
DS MINDS@UW
RD 25-abr-2024