RT info:eu-repo/semantics/article
T1 L'évaluation
A1 Sáez Penoucos, Carmen
K1 Humanidades
K1 Filología hispánica
K1 Humanities
K1 Spanish philology
AB L'évaluation est quelque chose de très difficile, ce qui constitue un obstacle initial pour cerner le problème.      Il faut donc:      a) prendre conscience dans le groupe, c'est-à- dire,      bien situer le point de départ.      b) proposer une démarche d'évaluation du FLE dans la      perspective de l'approche communicative.        L'évaluation peut être      a) Formative quand elle s'interroge sur le processus      d'enseignement/apprentissage.      b) Sommative quand elle fait la somme du parcours.      c) Pronostique/concours quand elle procède par des      épreuves d'orientation ou des concours d'admission.        Sch┬áma de l'acte d'┬ávaluation.      Il faut d'abord déterminer des objectifs.      Puis, recueillir des données et les mettre en rapport avec un système de références qui nous emmenent aux objectifs.      Enfin, il faut faire un jugement, attibuer des mots, c'est-à-dire considérer la production de l'élève face à une référence.        L'évaluation dans les différentes méthodologies de FLE.      a) La m┬áthodologie traditionnelle. (Priorités à l'écrit)      b) Le courant structuraliste. (Priorité à l'oral)      c) Le courant globaliste. SGAV. Mesure les quatre      capacités.      d) L'approche communicative. L'évaluation dans cette      approche s'appuie sur trois théories: 1. La pragmatique,      la conception psychologuique et priorit┬á ┼á l'apprenant.        L'objet de l'évaluation, dans cette approche, est de vérifier la maîtrise de la langue.      Pour mettre en pratique ce type d'épreuves on part d'une situation .      Les critères pour élaborer une épreuve d'évaluation doivent être en cohérence avec les composantes de la situation.      Le barême est le résultat d'une négociation pédagogique entre tous les participants du procès pour aboutir à une notation.
PB Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
YR 1990
FD 1990
LK http://hdl.handle.net/10017/576
UL http://hdl.handle.net/10017/576
LA spa
DS MINDS@UW
RD 03-dic-2023