RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Propuesta de intervención en el ámbito socioemocional para un alumno de altas capacidades en aula
T2 Teaching intervention in the socio-emotional area for a gifted student in the classroom
A1 Antón Castellanos, Carla
K1 Habilidades Sociales
K1 Características socioemocionales
K1 Aprendizaje cooperativo
K1 Altas capacidades
K1 Social skills
K1 Socioemotional characteristics
K1 Cooperative learning
K1 High abilities
K1 Educación
K1 Education
K1 Psicología
K1 Psychology
AB Esta propuesta pretende, mediante la intervención directa, generar un cambio y una mejora en las competencias socioemocionales, tanto de los alumnos diagnosticados con altas capacidades como el resto de los alumnos que comparten aula. El programa se presenta ante una necesidad real de los alumnos con altas capacidades, donde según las últimas investigaciones, las características socioemocionales siguen quedando en segundo plano cuando se plantean soluciones o intervenciones con la intención de facilitar su inclusión en el aula y la equidad que necesitan desde el punto de vista de la diversidad. La escuela inclusiva presenta una línea de trabajo que pretende dar respuesta a las necesidades de estos alumnos desde el punto de vista de la cooperación y el trabajo con iguales, por ello, las habilidades sociales son una herramienta básica para conseguir mejoras tanto a nivel cognitivo como en los demás ámbitos. Este proyecto tiene como finalidad generar recursos y estrategias para que los alumnos puedan manejar sus competencias psicosociales de forma positiva tanto en el aula como fuera de ella.
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10017/53232
UL http://hdl.handle.net/10017/53232
LA spa
DS MINDS@UW
RD 01-may-2024