RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Diseño y aplicación del modelo comprensivo de los deportes en el floorbal como instrumento de formación del profesorado
A1 González Villora, Sixto
A1 Gil Madrona, Pedro
A1 Pastor Vicedo, Juan Carlos
K1 Formación del profesorado
K1 Investigación-acción
K1 Modelo comprensivo de los deportes
K1 Juegos modificados
K1 Floorball
K1 Pedagogía
K1 Action-research
K1 Teaching games for understanding
K1 Modification of games
K1 Floorball and invasion games
K1 Pedagogy
K1 Educacion
K1 Education
AB El modelo técnico de enseñanza de los deportes ha quedado obsoleto. La falta de globalidad de un proceso excesivamente centrado en la técnica y que obvia las características, conocimientos e intereses de los jóvenes, lleva al abandono progresivo de la práctica deportiva, lo que genera un debate sobre su implantación total.Así, surgen una serie de modelos que tratan de dar repuesta a estas cuestiones. La teoría sobre estos planteamientos alternativos en iniciación deportiva está bien desarrollada actualmente.Pero consideramos que existe una gran carencia, pues al igual que en el modelo tradicional todo está perfectamente estructurado, en los modelos alternativos todavía no tenemos un amplio abanico de juegos para el desarrollo integral delniño en el aprendizaje de los deportes. Por ello el texto presenta la experiencia y sus reflexiones de un grupo de maestros y profesores del área de Educación Física de Educación Primaria, Secundaria, en diferentes Instituciones educativasde Castilla-La Mancha y de la misma Universidad, por supuesto, de Castilla-la Mancha que mediante un seminario de investigación-acción elaboró undiseño de juegos modificados y lo aplico paramejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del floorball y los deportes de invasión.
PB Escuela Cardenal Cisneros. Centro Adscrito a la UAH
YR 2008
FD 2008
LK http://hdl.handle.net/10017/5179
UL http://hdl.handle.net/10017/5179
LA spa
DS MINDS@UW
RD 26-abr-2024