RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La señalética en los centros educativos : conceptos, fundamentos y nueva propuesta de implantación didáctica.
A1 Guiral Molías, Irene
K1 Educación
K1 Señalética
K1 Comunicación visual
K1 Lenguaje
K1 Pictogramas
K1 Aprendizaje
K1 Espacios educativos
K1 Propuesta didáctica
K1 Education
K1 Signage
K1 Visual communication
K1 Language
K1 Pictograms
K1 Learning
K1 School centers
K1 Didactic proposal
K1 Educación
K1 Education
AB La señalética es una de las disciplinas del diseño gráfico que más frecuentemente podemos encontrar en nuestro alrededor y sin embargo no ser conscientes de su importante labor para la sociedad. Esto se debe a que se está muy acostumbrado a lidiar diariamente con miles de objetos de señalización, pictogramas y sistemas de orientación y no prestarles atención suficiente. Todos estos factores son piezas clave de la comunicación visual. Sin embargo la presencia de la señalética en los espacios educativos es mucho más difícil de encontrar. Con esta investigación se pretende en ahondar en cuestiones clave acerca de este tema: ¿Cuál es su presencia real? ¿Cuenta con alguna función dentro del proceso enseñanza/aprendizaje como parte de la comunicación visual? ¿Su presencia es meramente la de sistemas de orientación señalética en estos entornos?Tras dar respuesta a estas y a otras preguntas se descubre que la señalética no solo es una herramienta de comunicación visual. Sino que es también un excelente recurso en pedagogías y metodologías didácticas para trabajar con el alumnado que requiere de una educación especial, así como de mejoras del lenguaje. Lo que lleva al planteamiento de otras cuestiones relacionadas con la educación inclusiva y los espacios educativos. Naciendo así una propuesta didáctica de aplicación en los centros a partir del sistema de orientación señalética y actividades realizadas desde el Departamento de Orientación junto con la asignatura de Educación Plástica y Visual. Creando sinergias entre el entorno de aprendizaje, el comportamiento de los alumnos y su desarrollo de capacidades creativas.
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10017/51213
UL http://hdl.handle.net/10017/51213
LA spa
DS MINDS@UW
RD 20-abr-2024