RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Formación de posgrado y satisfacción laboral en institutos superiores tecnológicos de Riobamba, Ecuador
T2 Postgraduate training and job satisfaction in higher technological institutes of Riobamba, Ecuado
A1 Orozco Inca, Edgar Enrique
A1 Guerra Orozco, Sandra Elizabeth
A1 Guerra Bretaña, Rosa Mayelín
K1 Formación académica de postgrado
K1 Satisfacción laboral
K1 Educación tecnológica superior
K1 Calidad en la educación
K1 Postgraduate academic training
K1 Job satisfaction
K1 Higher technological education
K1 Quality in education
K1 Ciencias sociales
K1 Social sciences
K1 Educación
K1 Education
AB El objetivo del trabajo es analizar la formación deposgrado y la satisfacción laboral de los docentesen los Institutos Superiores Tecnológicos Isabel deGodín y Juan de Velasco Riobamba, Ecuador. Seaplicó una encuesta a 37 docentes. El 43 % de losdocentes ha culminado estudios de maestría o especialidad. Los impactos de la formación académica de posgrado se manifiestan en la promocióna cargos académicos, mayor prestigio profesionaly social, así como mayores competencias para ladocencia, mientras que las competencias para lainvestigación, la vinculación social y la gestión solohan sido adquiridas medianamente. La percepción más generalizada entre los docentes es queno se obtiene reconocimiento en correspondenciacon el nivel académico alcanzado, lo que limita lamanifestación de los impactos potenciales de laformación académica de posgrado en la satisfacción laboral de los docentes. Los aspectos quegeneran una menor satisfacción laboral entre losdocentes, y deben constituir prioridades para mejorar la gestión del capital humano, están relacionados con la limitada formación para la docenciay la investigación, así como insuficiente promocióny reconocimiento del desarrollo profesional.
PB Universidad de Alcalá. Escuela Universitaria Cardenal Cisneros
SN 1577-0338
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10017/50058
UL http://hdl.handle.net/10017/50058
LA spa
DS MINDS@UW
RD 25-abr-2024