RT info:eu-repo/semantics/article
T1 TDAH e inteligencia en muestra clínica: comparación del perfil intelectual del WISC-IV entre niños con TDAH y Trastorno de Aprendizaje
T2 ADHAD and intelligence in a clinical sample: comparison of the intellectual profile of the WISC-IV between subjects with ADHD and Learning Disorder
A1 Alava-Sordo, Silvia
A1 Cantero-García, María
A1 Garrido Hernansaiz, Helena
K1 TDAH
K1 Evaluación psicológica
K1 Inteligencia
K1 Trastorno de aprendizaje
K1 WISC-IV
K1 ADHD
K1 Psychological assessment
K1 Intelligence
K1 Learning disorder
K1 WISC-IV
K1 Ciencias sociales
K1 Social sciences
K1 Educación
K1 Education
AB El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) se caracteriza por un patrónpersistente de inatención y/o hiperactividad/impulsividad que interfiere negativamente conel desarrollo y el normal funcionamiento social,académico y ocupacional de quien lo padece. La literatura revisada muestra que no haydiferencias significativas en el Cociente deInteligencia Total entre personas con TDAH yla población con desarrollo típico, pero el rendimiento en las pruebas Memoria de Trabajoy Velocidad de Procesamiento es menor. Elobjetivo de este estudio es conocer si existendiferencias en el perfil intelectual, medido conel WISC-IV, en una muestra clínica de 234 niñoscon TDAH y de 230 niños con Trastorno delAprendizaje (TA), con el objetivo de favorecer larealización del diagnóstico diferencial entre ambos. Los resultados mostraron que ni los niñoscon TDAH ni con TA tenían una inteligencia másbaja de lo esperado.
PB Universidad de Alcalá. Escuela Universitaria Cardenal Cisneros
SN 1577-0338
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10017/50055
UL http://hdl.handle.net/10017/50055
LA spa
DS MINDS@UW
RD 26-abr-2024