RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Lo que nos preocupa a los médicos. Reflexión y enseñanza. Una experiencia educativa en el Grado de Medicina Universidad Autónoma de Madrid
A1 Gutiérrez Misis, Alicia
A1 Vizcaíno Sánchez- Rodrigo, José Mª
A1 Arribas Blanco, José Mª
A1 Blanco Ramos, María Teresa
A1 Blanco Alfonso, Augusto César
A1 González López, Esteban
K1 Práctica reflexiva
K1 Profesionalismo
K1 Facultad de medicina
K1 Reflective practice
K1 Professionalism
K1 Medical school
K1 Medicina
K1 Medicine
K1 Enfermería
K1 Nursery
K1 Fisioterapia
K1 Deportes
K1 Sports
K1 Physical therapy
AB Los  valores  clínicos  en  el  ejercicio  de  la  medicina  son  múltiples  y  muchas  veces  los médicos   no   somos conscientes   de   los   mismos   cuando   trabajamos.No   existen   técnicas suficientemente  contrastadas  para  la  enseñanza  efectiva  de  la  reflexión  y  el  profesionalismo.Objetivos: Integrar  la  enseñanza  del  humanismo  y  del  profesionalismo  en  el currículumdel estudiante  de  medicina  en  etapas  tempranas.Utilizar  la  reflexión  personal,  como  técnica  más efectiva para la docencia del profesionalismo.Material y Métodos: Se invitó, a través del envío de un vídeo, a los estudiantes de 2º curso Medicina, en la asignatura Introducción a la Práctica clínica y tras la rotación por consulta en el centro de salud, a participar en un seminario de reflexión "sobre lo que nos preocupa a los médicos", vivencia de la enfermedad y profesionalismo.La sesión de 90 minutos, fue dirigida por los profesores responsables de la asignatura y grabada. Se acompañó de un  observador  externo,  psiquiatra,  para  la  evaluación  posterior.Resultados: Las  preocupaciones recogidas  fueron:Lograr  una  calidad  humana  en  la  atención  al  individuo  y  la  comunidad, Habilidades  en  comunicación, Compromiso  emocional.  Gestionar  sus  miedos.Tras  el feed  backexpresan  ganaron  en  confianza,  al  poder  dar  salida  a  sus  dudas,  y  reforzada  la  vocación  médica.Conclusiones: La  reflexión  se  identifica  como  un  componente  clave del  profesionalismo,  y  se debiera incluir en los planes de estudio formativos de los profesionales de la salud.
PB Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, Universidad de Alcalá
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10017/43140
UL http://hdl.handle.net/10017/43140
LA spa
DS MINDS@UW
RD 02-may-2024