RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Educación plurilingüe con lenguas minoritarias en contextos de diáspora y su impacto en las políticas lingüísticas en familias neohablantes: el caso del gallego en Argentina
T2 Multilingual education with minority languages in diasporic contexts and its impact on language policies of newspeaker families: the case of Galician in Argentina
A1 Reyna Muniain, Facundo
A1 Manterola, Ibon
A1 Nandi, Anik
K1 Política lingüística familiar
K1 Diáspora gallega
K1 Neohablantes
K1 Escuela plurilingüe
K1 Lengua minorizada
K1 Family language policy
K1 Galician diaspora
K1 Newspeakers
K1 Multilingual school
K1 Minority language
K1 Lingüística
K1 Linguistics
K1 Sociología
K1 Sociology
AB El presente trabajo se enmarca en el campo del estudio de las políticas lingüísticas de las familias neohablantes en la diáspora gallega de Buenos Aires implicadas en el proceso de revitalización de la lengua patrimonial de Galicia en la urbe porteña (Reyna-Muniain 2015/2018). Nos interesa especialmente identificar qué rol juega la escuela plurilingüe que incluye la enseñanza del gallego en los proyectos de recuperación del gallego de las familias neohablantes. Pretendemos contribuir a los estudios sobre la diáspora de comunidades minoritarias, estudiado ampliamente en sus aspectos identitarios y culturales generales (Rodríguez Brandeiro 2007), pero no tanto en referencia a las políticas lingüísticas familiares para la recuperación de la lengua (Spolsky 2018). Las dimensiones ideológicas y estratégicas identificadas en las entrevistas a padres neohablantes de gallego y otros miembros de la comunidad educativa gallega parecen coincidir con el discurso a favor del mantenimiento de las lenguas patrimoniales y la valoración positiva de la diversidad lingüística presente en la sociedad argentina.
PB Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
SN 1889-5425
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10017/41213
UL http://hdl.handle.net/10017/41213
LA spa
DS MINDS@UW
RD 25-abr-2024