RT info:eu-repo/semantics/article T1 O uso do património cultural no ensino de história: perspectivas da formação docente em Portugal e Brasil T2 Using cultural heritage in history teaching: views from teacher training in Portugal and Brazil A1 Pinto, Helena A1 Squinelo, Ana Paula K1 Educação patrimonial K1 Ensino e aprendizagem de História K1 Formação inicial de professores K1 Formação contínua de professores K1 Heritage education K1 History teaching and learning K1 Teacher education K1 Continuing education K1 Ciencias sociales K1 Educación K1 Education K1 Social sciences AB lApresentam-se duas investigações realizadas noâmbito da educação patrimonial realizada no Brasile em Portugal, com foco no uso do património noensino de história, com um grupo de professoresde história em situação de formação contínua e umoutro grupo em formação inicial. Com base numaabordagem de natureza essencialmente qualitativa,ambos os estudos tiveram como objetivos conhecere compreender perspectivas desses professoressobre a utilização do património cultural local - materiale imaterial - no ensino e, consequentemente, naaprendizagem dos alunos, atendendo à sua relaçãocom o processo de construção de significado acercado passado. Quanto aos resultados de investigação,os professores portugueses deram maior relevânciaà abordagem das fontes após a contextualização dotema em termos substantivos, mas alguns salientaramo cruzamento de fontes e sua interpretação emcontexto, nas propostas de atividades de exploraçãodo património local. Também os licenciandos emhistória brasileiros reconheceram a possibilidadede compreensão dos processos históricos a partirde distintas fontes patrimoniais, problematizando econstruindo interpretações históricas do passado. PB Universidad de Alcalá. Escuela Universitaria Cardenal Cisneros SN 1577-0338 YR 2017 FD 2017 LK http://hdl.handle.net/10017/32280 UL http://hdl.handle.net/10017/32280 LA por DS MINDS@UW RD 29-mar-2024