RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Intervención fisioterapéutica en el trastorno del espectro autista. Revisión sistemática cualitativa
A1 Olalla Hemme, Lara
K1 Trastorno del espectro autista
K1 Trastorno autista
K1 Terapia física
K1 Fisioterapia
K1 Masoterapia
K1 Ejercicio físico
K1 Equinoterapia
K1 Autism spectrum disorder
K1 Autism disorder
K1 Physical therapy
K1 physiotherapy
K1 Physical therapy modalities
K1 Massage
K1 Exercise
K1 Equine-related therapy
K1 Ciencias de la salud
K1 Fisioterapia
K1 Physical therapy
AB Antecedentes: el Trastorno del Espectro Autista es un trastorno del neurodesarrollocaracterizado por dificultades en la comunicación social y la presencia decomportamientos restrictivos y repetitivos. En los últimos años su prevalencia ha idoen aumento. En un 90% de los casos pueden presentar alteraciones sensoriales quepueden relacionarse con alteraciones emocionales. También se han observadoalteraciones motoras tempranas como retraso del desarrollo de la motricidad gruesay fina, alteraciones del control postural y la marcha, marcha de puntillas o hipotoníaque se relacionan con las alteraciones que poseen a nivel social y comunicativo.Objetivos: el propósito es conocer los tratamientos de Fisioterapia que se estánrealizando en personas de 0 a 18 años con TEA y la efectividad que han mostrado.Dada la condición especial en el ámbito social y comunicativo del niño con TEA elobjetivo secundario es conocer si en los estudios se mencionan estrategias derelación terapeuta-paciente que facilite su abordaje.Metodología: se realizó una revisión sistemática de los últimos 10 años derevisiones sistemáticas, ensayos clínicos, series de casos, estudios de caso yliteratura gris entre octubre de 2016 y enero de 2017 en las bases de datos PubMed,PsycINFO, Cochrane Plus, PEDro, TESEO y búsqueda manual. Para evaluar lacalidad metodológica se emplea la escala SCED en las series de casos y la PEDroen los ECAs.Resultados: se incluyen 15 estudios: 9 ECAs y 6 series de casos. 3 realizaban unaintervención de masaje terapéutico, 9 aplicaban ejercicio físico terapéutico (ejercicioaeróbico, patinaje sobre hielo, Kárate, terapia psicomotora y actividades de role-playbasadas en la motricidad), 3 aplicaban equitación terapéutica.Conclusiones: Las intervenciones en Fisioterapia encontradas para el tratamientode niños con TEA fueron: masaje terapéutico, ejercicio físico terapéutico y equitaciónterapéutica. El masaje terapéutico diario se ha mostrado beneficioso para lareducción de problemas socio-comunicativos, sensoriales y de conducta de niñoscon TEA de 3 a 6 años a corto plazo. La equitación terapéutica semanal mejora lashabilidades sociales y comunicacionales de niños de 7 a 13 años con TEA a cortoplazo. El ejercicio físico aeróbico reduce las estereotipias motoras tras surealización. Pocos estudios mencionan estrategias para facilitar el abordaje de estosniños, siendo los métodos más utilizados el empleo de apoyos visuales, rutinas,refuerzos positivos físicos y verbales y horarios o agendas.
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10017/31708
UL http://hdl.handle.net/10017/31708
LA spa
DS MINDS@UW
RD 08-jun-2023