RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Propuesta didáctica para la enseñanza de español como segunda lengua a inmigrantes haitianos en Chile
T2 Didactic proposal for teaching Spanish as second language to Haitians
immigrants in Chile.
A1 Toledo Vega, Gloria
K1 Español como segunda lengua
K1 Inmigrantes haitianos
K1 Análisis de necesidades
K1 Funciones comunicativas
K1 Diseño de cursos en SL
K1 Spanish as Foreign Language
K1 Haitians immigrants
K1 Needs analysis
K1 Communicative functions
K1 Syllabi design in SFL
K1 Lingüística
K1 Linguistics
K1 Sociología
K1 Sociology
AB Este artículo ofrece una propuesta didáctica para un curso de españolcomo segunda lengua (ESL) ajustado al contexto chileno deinmigración y a la realidad de la enseñanza de ESL a inmigrantes haitianosen Chile. Por una parte, nuestra propuesta se basa en la perspectivasociosemiótica de enseñanza de lenguas (Martin y Rose 2005)y en las fases para la integración social en cursos de segundas lenguas(Moreno Fernández 2009). Por otro lado, consideramos las necesidadesde aprendizaje de los aprendientes haitianos, ya que estudiamoscuáles son las funciones comunicativas que ellos consideran másimportantes de aprender en un curso de ESL. A partir de lo señalado,proponemos una organización para la enseñanza-aprendizaje deESL que atienda a las singularidades de la enseñanza a inmigrantes,estructurando los cursos modularmente, en base a géneros, a la integraciónsocial de los aprendientes y a sus necesidades expresas decomunicación.
PB Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
SN 1889-5425
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10017/25892
UL http://hdl.handle.net/10017/25892
LA spa
DS MINDS@UW
RD 27-abr-2024