RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Dificultades de la implantación del AICLE en las enseñanzas profesionales: percepciones del profesorado y propuestas de solución
A1 Moreno de Diezmas, Esther Nieto
K1 Enseñanza bilingüe
K1 Materiales AICLE
K1 Percepción del profesorado
K1 Formación profesional
K1 Enseñanza bilingüe
K1 Filología
K1 Philology
AB A pesar de que, como señala Coyle (2010: viii) “Spain is rapidly becoming one of the European leaders in CLILpractice and research”, las enseñanzas bilingües se están implantando a un ritmo más lento en FormaciónProfesional que en el resto de las etapas educativas no universitarias (Educación Primaria y Secundaria). En estetrabajo, exploraremos las causas de la baja implantación del bilingüismo en las enseñanzas profesionales yexplicaremos las iniciativas que se están llevando a cabo para paliar esta situación, tanto por parte de laAdministración educativa, como por parte de otras instituciones como la Universidad.
PB Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá
SN 1989-0796
YR 2015
FD 2015
LK http://hdl.handle.net/10017/25341
UL http://hdl.handle.net/10017/25341
LA spa
DS MINDS@UW
RD 23-abr-2024