RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La comunicación con alumnos y familias inmigrantes en una muestra de centros educativos italianos y españoles
T2 Communicating with immigrant students and their families in a sample of italian and spanish
A1 Arciprete, Alessia
K1 Comunicación
K1 Interculturalidad
K1 Sistemas educativos
K1 Aspectos culturales y mediación
K1 Inmigrantes
K1 Filología
K1 Philology
AB El  crecimiento  de  los  flujos  migratorios  procedentes  de  países  comunitarios  y  extra comunitarios ha transformado profundamente la realidad demográfica y social italiana y española.  En  particular,  en  ambos  países,  el  contexto  educativo  constituye  un  perfecto ejemplo de cómo los diferentes idiomas y culturas conviven en un mismo territorio. En este  marco,  la  escuela  debe  poder  seguir  desempeñando  su  papel fundamental  de institución  educadora  y  formadora,  garantizando  a  todo  alumno  la  igualdad  de  las oportunidades  y  siempre  de  acuerdo  con  los  principios  de  la  educación  intercultural, facilitando la  inserción del alumnado extranjero en  la sociedad  y  en el  mismo contexto educativo.  Sin  embargo,  en  algunas  ocasiones,  las  barreras  lingüísticas  y  culturales  impiden  la comunicación entre el alumnado extranjero y  su  familia,  y el centro educativo. En este sentido,  para  la  institución  escolar  es  imposible  llevar  a cabo  sus  objetivos  de  manera adecuada.  El objetivo principal de este trabajo es analizar el fenómeno de la comunicación entre el personal escolar  y  los usuarios de origen  inmigrante que desconocen o apenas conocen el  idioma  del  país  de  acogida.  Más  concretamente,  el  presente  estudio  se  propone investigar  acerca  de  los  métodos  empleados  y  de los  recursos  a  disposición  en  algunos centros escolares italianos y españoles para comunicarse con los alumnos y las familias que presenten competencias lingüísticas bajas o nulas.  Para cumplir con el objetivo mencionado se aplicará una  metodología basada en el análisis cualitativo y cuantitativo de treinta encuestas y tres entrevistas. La  elaboración  de  la  información  obtenida  revela  que  Italia  y  España  presentan  fenómenos  muy  similares,  aunque  difieran  en  algunos  aspectos.  La  principal  semejanza coincide con la escasez de recursos disponibles para hacer frente a la comunicación con alumnos  y  familias  inmigrantes.  Como  causa  principal,  se  individua  la  reducción  del presupuesto  destinado  a  ellos,  como  consecuencia  de  los  recortes  aplicados  al  sistema educativo.
YR 2016
FD 2016-01-26
LK http://hdl.handle.net/10017/23716
UL http://hdl.handle.net/10017/23716
LA spa
DS MINDS@UW
RD 19-abr-2024