RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Tutorización de los estudiantes con discapacidad : revisión de las iniciativas en las universidades españolas y europeas
A1 Galán Mañas, Anabel
A1 Sanahuja Gavaldà, Josep Maria
A1 Fernández Rodríguez, Montserrat
A1 Gairín Sallán, Joaquín
A1 Muñoz Moreno, José Luis
K1 Plan de acción tutorial
K1 Tutorización de estudiantes con discapacidad
K1 discapacidad
K1 educación inclusiva
K1 universidad
K1 Tutorial action plan
K1 tutoring students with disabilities
K1 disability
K1 inclusive education
K1 university
K1 Ciencias sociales
K1 Educacion
K1 Education
AB Las universidades europeas están poniendo en marcha iniciativas para implantar planes de acción tutorial que proporcionen orientación y apoyo a los estudiantes mientras cursan estudios universitarios,si bien estos planes de acción tutoriales a menudo no contemplan acciones específicas para los estudiantes con discapacidad. El objetivo de este artículo es presentar una relación de las actuaciones llevadas a cabo por 10 universidades españolas y 12 europeas, las cuales disponen de un servicio específico de atención al estudiante con discapacidad. El análisis ha tenido en cuenta aquellasdimensiones más importantes en un plan de acción tutorial: promoción, acogida, permanencia y egreso. Según los resultados las universidades españolas y europeas dedican un mayor esfuerzo a buscar mecanismos de inclusión para los estudiantesuniversitarios con discapacidad durante su permanencia en la universidad, especialmente en la orientación sobre los estudios y la adaptación curricular. Asimismo, las universidades europeas tienen más desarrolladas las actuaciones en el momento del egreso y disponen de programas de orientación para la inserción laboral.
PB Universidad de Alcalá. Escuela Universitaria Cardenal Cisneros
SN 1577-0338
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10017/21141
UL http://hdl.handle.net/10017/21141
LA eng
DS MINDS@UW
RD 23-abr-2024