RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Y si enseñamos de otra manera?: competencias digitales para el cambio metodológico
A1 Pozuelo Echegaray, Jaione
K1 Formación docente
K1 Competencia digital
K1 TIC
K1 Cambio metodológico
K1 Educación
K1 Education
AB El presente artículo analiza y evalúa la capacitación en competencias digitales del profesorado como un factor clave en el impulso del cambio metodológico en la labor docente. Un cambio necesario para que la incorporación de las TIC en las aulas no perpetúe los modelos tradicionales de enseñanza, sino que suponga una verdadera transformación del paradigma educativo. En el marco de los procesos de formación permanente del profesorado en España, se lleva a cabo una investigación ex post-facto cuyos resultados ponen de manifiesto cómo los profesionales más capacitados tecnológicamente utilizan las TIC con mayor frecuencia en el aula, introducen mayores cambios en su práctica docente, y promueven más notablemente las competencias TIC en su alumnado.
PB Universidad de Alcalá, Grupo de Investigación en Tecnologías para el Aprendizaje (ITA)
SN 2340-3012
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10017/20848
UL http://hdl.handle.net/10017/20848
LA spa
DS MINDS@UW
RD 24-abr-2024