RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Las competencias y la evaluación: dos factores esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje del francés como lengua extranjera
A1 Alvárez González, Severina
K1 evaluación
K1 competencias
K1 enseñanza-aprendizaje
K1 evaluation
K1 competencies
K1 teaching – learning
K1 Filología
K1 Philology
AB En este artículo nos proponemos reflexionar sobre las relaciones existentes entre dos factores sustanciales del proceso de enseñanza-aprendizaje como son las competencias y la evaluación. El objetivo de este trabajo ha sido determinar hasta qué punto las competencias y la evaluación influyen en el rendimiento académico. La muestra de esta investigación la formaron estudiantes de la Universidad de Oviedo de diferentes titulaciones los cuales cursaban la asignatura de francés. Los resultados de dicha experiencia vinieron a mostrar que las competencias y la evaluación convergen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera al motivar tanto al estudiante como al docente. Asimismo, ambos factores han favorecido la adquisición de habilidades y estrategias de aprendizaje por parte del alumnado que ha participado activamente en la experiencia
PB Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá
SN 1989-0796
YR 2013
FD 2013-12
LK http://hdl.handle.net/10017/19939
UL http://hdl.handle.net/10017/19939
LA spa
DS MINDS@UW
RD 07-dic-2023