RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Descripción y análisis de una experiencia de innovación en la asignatura de convertidores avanzados de potencia
A1 Pérez Rubio, María del Carmen
A1 García Núñez, Enrique
A1 Ureña Ureña, Jesús
A1 Ruiz Pereda, Francisco Daniel
K1 Evaluación formativa
K1 Rúbricas evaluación
K1 Retroalimentación
K1 Técnicas cooperativas en ingeniería
K1 Educación
K1 Education
AB En la búsqueda de metodologías, estrategias y procedimientos que contribuyan a la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en ingeniería, se ha planteado una primera propuesta sobre una asignatura optativa (Convertidores Avanzados de Potencia) del Máster Universitario en Sistemas Electrónicos-Sistemas Inteligentes de la Universidad de Alcalá. De entre las actividades y estrategias desarrolladas, orientadas a favorecer el papel activo y emprendedor del alumno, destacan el aprendizaje basado en problemas, colaborativo y situado, la asunción de distintos roles por parte del alumnado y la integración de la evaluación en el propio proceso de formación. Los alumnos han participado con interés y de una forma activa. Tanto sus valoraciones como las del profesorado han resultado positivas. Por otro lado, las dificultades encontradas y el análisis de la experiencia realizada sirven como base y aliciente para la innovación en las nuevas asignaturas de Grado.
PB Universidad de Alcalá, Grupo de Investigación en Tecnologías para el Aprendizaje (ITA)
SN 2340-3012
YR 2013
FD 2013
LK http://hdl.handle.net/10017/19548
UL http://hdl.handle.net/10017/19548
LA spa
DS MINDS@UW
RD 29-may-2023