RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La legislación educativa y los alumnos con discapacidad : necesidad de actualización
A1 González Noriega, Mar
K1 Personas con discapacidad
K1 Legislación educativa
K1 Educación inclusiva
K1 Convención Internacional sobre Derechos de las Personas con Discapacidad
K1 People with disabilities
K1 Educational legislation
K1 Inclusive education
K1 International Convention on the Rights of Persons with Disabilities
AB En el presente artículo se analiza la legislación educativa de las personas con discapacidad en España. En primer lugar se revisa la historia de la educación especial analizando cómo los diferentes modelos educativos incidieron en la legislación. En segundo lugar se analiza la situación actual de la legislación educativa estatal de las personas con discapacidad para comprobar si cumple con los preceptos de la Convención Internacional sobre Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU, 2007) y con el actual modelo de Educación Inclusiva
PB Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
SN 1888-3214
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10017/13441
UL http://hdl.handle.net/10017/13441
LA spa
NO I. INTRODUCCIÓN. II. RESEÑA HISTÓRICA: LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPAÑA. 1. La Exclusión Educativa de las personas con discapacidad. 2. La Segregación Educativa de las personas con discapacidad. 3. La integración educativa de las personas con discapacidad. III.SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPAÑA. 1. La actual ley de educación y el alumnado con discapacidad. 1.1. La escolarización del alumnado con discapacidad en el desarrollo normativo. 1.2. La dotación de recursos educativos para el alumnado con discapacidad. 1.3. Las medidas educativas para el alumnado con discapacidad. 2. Reflexiones sobre la sintonía entre la Ley Orgánica de Educación y el modelo de Educación Inclusiva. IV. CONCLUSIONES. V. BIBLIOGRAFÍA
DS MINDS@UW
RD 20-abr-2024