RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La enseñanza de la geografía en el ámbito educativo formal, no formal e informal. Reflexiones epistemológicas.
A1 Jerez García, Oscar
K1 Didáctica de la geografía
K1 Reflexión teórica
K1 Teorías educativas
K1 Teaching of geography
K1 Theoretical reflection
K1 Educational theories
AB Este texto es el resultado de una reflexión epistemológica sobre las funciones, fines y objetivos de la enseñanza de la geografía. A partir de una investigación bibliográfica partimos de la hipótesis de que el docente debe de reflexionar sobre la materia que imparte en las aulas, o fuera de ellas. No debe de dejarse guiar únicamente por el dictamen curricular ni por los materiales curriculares, como el libro de texto. No solo es necesario dominar la materia, los contenidos, el currículo, los métodos y estrategias didácticas, los fundamentos pedagógicos y psicológicos de laeducación, sino que es fundamental cuestionarse la importancia educativa, en la actualidad, de la geografía. ¿Qué geografía enseñar, por qué y para qué enseñar geografía? Así como ¿dónde enseñar geografía? Como resultado del trabajo proponemos una reflexión sobre el papel de la geografía en la educación no solo formal, sino también no formal e informal.
PB Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10017/13241
UL http://hdl.handle.net/10017/13241
LA spa
DS MINDS@UW
RD 03-dic-2023