RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El teatro como recurso didáctico en la metodología CLIL : un enfoque competencial
A1 Nicolás Román, Susana
K1 Teatro bilingüe
K1 CLIL
K1 Técnica didáctica
K1 Motivación
K1 Bilingual theatre
K1 CLIL
K1 Didactic technique
K1 Motivation
AB Las últimas investigaciones en el campo CLIL evidencian que el bilingüismo en la escuela contribuye de maneraeficiente a la mejora de la competencia comunicativa y al aprendizaje de otras asignaturas. Este nuevo enfoque proponeel trabajo por competencias, la motivación intrínseca y la autenticidad del lenguaje como sus exponentes fundamentales.Considerando el teatro como acto esencial de comunicación, este ensayo propone la explotación del teatro como una delas mejores técnicas didácticas a desarrollar en una clase CLIL. Asimismo, propone una introducción al teatro bilingüecomo una práctica innovadora y efectiva en el aula de idiomas.
PB Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10017/10111
UL http://hdl.handle.net/10017/10111
LA spa
DS MINDS@UW
RD 26-abr-2024