Focusing on the Future of Grammar Instruction. Focusin on Form

Abstract

This paper reviews the implicit/explicit división that has dominated the ianguage-teaching profession's treatment of second language (L2) grammar for over a century. Following an examination of the two extreme positions, an overview of focus-on-form (FonF) theory and techniques is presented as an intermediary position.

Les pages suivantes examinent la división qui existe entre les deux póles traditionnels du traitement de la grammaire pédagogique dans les cours de langue étrangére : implicite et explicite. Aprés un examen de chaqué póle, une discussion des techniques dites « FonF » (Focus-on-Form) est offerte comme compromis.