Un salto en la calidad de la Universidad dominicana
Authors
Laviña, JaimePublisher
Universidad de Alcalá. Centro de Iniciativas de Cooperación
Date
2006Bibliographic citation
Quórum: revista de pensamiento iberoamericano, 2006, n.15, p. 49-56. ISSN 1575-4227
Keywords
República Dominicana
Universidad
Educación superior
Modernización
Calidad
Indicadores
Tecnología (TIC)
Dominican republic
University
Superior education
Modernization
Quality
Indicators
Technology (TIC)
Document type
info:eu-repo/semantics/article
Access rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
Abstract
Poner la educación superior al alcance de la mayoría de la población
es un objetivo al que la Administración Dominicana ha dedicado
un gran esfuerzo en los dos últimos decenios, y hoy puede
afirmarse que es un logro prácticamente conseguido. Parece pues
llegado el momento de abordar, con el mismo o mayor interés, el
problema de la calidad, terreno en el que queda un mayor recorrido
por hacer. A este respecto hay que decir que las autoridades
dominicanas son conscientes de ello y que, de hecho, la mejora de
la calidad constituye uno de los principales focos de atención
de la Presidencia de la República, así como de la SEESCyT, muy
particularmente a partir de los años 2004-2005, como pretendemos
poner de manifiesto en los siguientes párrafos de este artículo. To put the superior education within reach of most of the population
is an objective to which the Dominican Administration has
dedicated a concerted effort in both last decades, and today it can
affirm that it is a profit practically obtained. It seems arrived the
moment for approaching, with greater interest, the problem of
the quality, land in which it is left a greater route to do. In this respect
it is necessary to say that the Dominican authorities are conscious of
it and that, in fact, the improvement of the quality constitutes one
of the main centers of attention of the Presidency of the Republic,
as well as of the SEESCyT, very particularly from the years 2004-
2005, as we try to show in the following paragraphs of this article.
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