Proyectos educativos en contextos expositivos

Abstract

Este texto muestra la experiencia obtenida en el proyecto expositivo «Sala Cero», un proyecto de comisariado educativo desarrollado por el Departamento de Investigación y Educación del Museo Patio Herreriano de Valladolid. La problemática sobre la que se instala la educación artística en los museos, tiene su origen entre otros factores, en el papel secundario de los educadores respecto a otros profesionales del museo que nos les ha permitido participar en la gestión de los contenidos de los museos, la incomprensión propia del arte contemporáneo y el défi cit innato de cultura contemporánea de la sociedad. La experiencia que vamos a narrar ha tratado de solucionar estas cuestiones desarrollando propuestas expositivas mediante discursos educativos, con el fi n de mejorar la recepción del hecho artístico, favoreciendo la participación activa del público.

This paper shows the experience gained in the exhibition project «Sala Cero», a curational project of education developed by the Research and Education Departament from Valladolid’s «Patio Herreriano» Museum. One of the problems we afront when we work artistic education in museums is the secondary role of educators, respect to other museum’s professionals, who can participate in the content management of museums; the second problem is the lack of contemporary art knowledges and the defi cits of contemporary culture in our society. The experience we are going to narrate has tried to solve these issues by developing expository proposals through educational speeches, to improve the reception of art, encouraging the active participation of the public.