Health and Sustainability: the Sustainable Development Goals as a pedagogical tool in BSc in Health Biology with occupational and social implications

Abstract

The future graduates in Health Biology will impact public health and society by implementing actions aiming to achieve the Sustainable Development Goals (SDG). We conducted a teaching innovation project in Ecology and Human Health course for the students to manage health considering sustainability and incorporating the environmental dimension. We applied Challenge Based Learning and Research Based Learning in seminars and practical sessions with two case studies. We evaluated the acquisition of professional competencies through a survey to measure the perception and awareness of the students regarding the importance of the SDG on the human health, before and after the project implementation. Our result showed that students perceived a higher relationship between health and ecology after the course and an increase in their motivation.

Los futuros graduados en Biología Sanitaria pueden mejorar su impacto profesional en salud pública incorporando como referencia el avance hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Se llevó a cabo un proyecto de innovación docente en la asignatura de Ecología y Bienestar Humano con el objetivo de que los alumnos profundizasen en la gestión de la salud considerando los ODS y la dimensión del medio ambiente. Se utilizaron las metodologías de “Aprendizaje Basado en Retos y Aprendizaje Basado en Investigación” en las prácticas y seminarios a través de dos casos de estudio. La adquisición de competencias se evaluó a través de una encuesta estructurada que pretendía medir la opinión de los estudiantes respecto a la importancia de los ODS en la salud y en su futuro profesional. Los resultados muestran un aumento en la importancia que los alumnos dieron a la relación entre salud y ecología tras la asignatura, a la vez que un aumento en su motivación.