Convenios de movilidad académica entre Colombia y España: un estudio comparado entre seis universidades de los dos países en el periodo 2010-2020

Abstract

Este estudio se sitúa en el debate sobre la importancia de la internacionalización de la educación superior y la cooperación entre países, centrándose en la movilidad estudiantil entre Colombia y España. A través de un análisis de la literatura existente, se identifica que existe una brecha significativa en nuestra comprensión de cómo estos intercambios de estudiantes contribuyen efectivamente al desarrollo económico y social, y cómo se alinean con los objetivos de internacionalización y cooperación. El vacío en el campo de estudio radica en la falta de evaluaciones exhaustivas de los convenios de movilidad estudiantil entre Colombia y España y su contribución al desarrollo económico y social de ambos países. Este proyecto aborda dicho vacío realizando un análisis comparativo de seis universidades de ambos países, examinando los objetivos de internacionalización y cooperación establecidos en los convenios de movilidad estudiantil en el periodo de tiempo entre los años 2010 y 2020. Se utiliza un enfoque basado en el análisis documental de fuentes normativas, políticas públicas y convenios específicos. La información analizada revela los fines educacionales, sociales y estratégicos que respaldan los objetivos de internacionalización en los convenios de movilidad estudiantil buscando identificar las estrategias seguidas que reflejen su contribución a la integración, la ampliación de las oportunidades de formación, y al fortalecimiento de las relaciones bilaterales. Como conclusión, se determina que si bien los convenios han contribuido al desarrollo económico y social, su eficacia podría haber sido mayor si se hubieran aplicado indicadores clave de manera más estratégica para medir su impacto. La relevancia de este trabajo radica en su aporte a la comprensión de la importancia de la movilidad estudiantil en la cooperación entre países, así como en la identificación de áreas de mejora para fortalecer la internacionalización de la educación superior.

This study is situated within the debate on the importance of internationalization of higher education and cooperation among countries, focusing on student mobility between Colombia and Spain. Through an analysis of existing literature, a significant gap is identified in our understanding of how these student exchanges effectively contribute to economic and social development, and how they align with the goals of internationalization and cooperation. The gap in the field of study lies in the lack of comprehensive evaluations of student mobility agreements between Colombia and Spain and their contribution to the economic and social development of both countries. This project addresses this gap by conducting a comparative analysis of six universities in both countries, examining the internationalization and cooperation objectives set out in the student mobility agreements from 2010 to 2020. An approach based on the document analysis of normative sources, public policies, and specific agreements is used. The analyzed information reveals the educational, social, and strategic purposes that support the internationalization objectives in student mobility agreements, aiming to identify the strategies followed that reflect their contribution to integration, the expansion of training opportunities, and the strengthening of bilateral relations. In conclusion, it is determined that while the agreements have contributed to economic and social development, their effectiveness could have been greater if key indicators had been applied more strategically. The relevance of this work lies in its contribution to understanding the importance of student mobility in cooperation among countries, as well as in identifying areas for improvement to strengthen the internationalization of higher education.