Caminito a la escuela: recuperación de la antigua ruta heráldica mediante el laboratorio de nuevas prácticas agro-ganaderas
Authors
Camacho Galán, MarinaDate
2022-09Affiliation
Universidad de AlcaláBibliographic citation
CAMACHO GALÁN, Marina. Caminito a la escuela: recuperación de la antigua ruta heráldica mediante el laboratorio de nuevas prácticas agro-ganaderas. Universidad de Alcalá, Escuela de Arquitectura. 2022
Keywords
Arquitectura
España Vaciada
Entorno rural
Escuela
Agroganadería
Document type
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Version
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Access rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
Abstract
"Caminito a la Escuela" da nombre al centro innovador de nuevas prácticas agro-ganaderas situado en la localidad de Espinosa de los Monteros (Burgos), que utiliza los recursos naturales del lugar para preservar tanto las prácticas económicas y sociales allí presentes, como su paisaje rural. Es precisamente en este contexto rural, donde la despoblación y el envejecimiento progresivo hacen de la "España Vaciada" un lugar cada vez más desolador, es necesario preguntarse cuál podría ser el rol de la arquitectura como una herramienta capaz de transformar territorios y ciudades. Estamos hablando de problemáticas que atañen a la falta de cohesión social, equidad, bienestar y justicia social. Pero, por otro lado, desde el foco de la despoblación se podrían subrayar la falta de cohesión territorial, así como la deterioración y falta de conservación del patrimonio histórico, paisajístico, natural y cultural. Frente a esta problemática, se ha demostrado que las "escuelas de campo" pueden ser una herramienta fundamental, no sólo para fomentar valores con respecto a la atención y cuidado del medio ambiente, sino a la diversidad cultural y justicia social. Concretamente en el ámbito de la ganadería y la agricultura, es fundamental que los integrantes de dichos programas reciban la información y el seguimiento necesarios para mantener los agroecosistemas activos. Se propone por lo tanto una Escuela de nuevas prácticas agro-ganaderas en el enclave de Espinosa de los Monteros, como un núcleo potencial de reactivación tanto de las localidades colindantes, atrayendo a diferentes perfiles interesados en la vida rural, como del propio pueblo. Se tratará así de poner en valor un elemento claramente identitario del pueblo, la Ruta Heráldica de Espinosa, tratando de revitalizarla no sólo desde su parte funcional -como un recorrido turístico- si no desde la parte productiva, explotando los diferentes terrazgos colindantes. La escuela de nuevas prácticas agro ganaderas llega a Espinosa de una manera amable y respetuosa con el paisaje utilizando el máximo número de materiales de kilómetro 0 como la madera o la teja local. La nueva forma arquitectónica propuesta respeta y preserva las líneas predominantes del pueblo, volúmenes a dos alturas, cubiertas de teja inclinadas a dos y cuatro aguas, así como los entramados de madera. El proyecto trata así de poner en valor la tradición e integrarse en la colina como si formase parte de ella, revitalizar una ruta actualmente olvidada y reactivar las prácticas económicas y tradicionales de la zona. Huellas de un paisaje ganadero que se han ido desvaneciendo, pero que podrían ayudar a transformar y paliar la "España Vaciada"
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