Estudio sobre la importancia de la preparación académica y psicológica en los intérpretes de víctimas de violencia de género

Abstract

La interpretación en contextos de violencia de género presenta una serie de características específicas que no encontramos en otros ámbitos de la interpretación de los servicios públicos. Los requisitos para realizar una buena interpretación y garantizar, a su vez, la buena calidad de la misma, son extremadamente específicos, ya que se debe tener en cuenta el carácter multicultural y de género de los mismos. El objetivo de este estudio es analizar las particularidades teóricas de la interpretación de violencia de género a través de estudios anteriores sobre este ámbito, así como delimitar cuáles son las necesidades de formación específicas para el desarrollo de la tarea profesional. La hipótesis planteada es, en consecuencia, estipular cuál es la formación específica requerida por los intérpretes de los servicios públicos para actuar en contextos de violencia de género y dictaminar su grado de necesidad. Con el fin de confirmar esta hipótesis, se ha desarrollado un marco teórico que explica la historia de la interpretación de los servicios públicos y sus ámbitos de actuación, además de exponer las definiciones y conceptos más relevantes de la violencia de género. A continuación, se ha realizado un análisis de los requisitos académicos y psicológicos que debe cumplir un intérprete de violencia de género, y, por último, se han planteado las problemáticas más comunes dentro de este ámbito y sus posibles soluciones. Los resultados de este análisis confirman que la necesidad de formación específica en intérpretes de violencia de género es imprescindible, y que se deben seguir unos requerimientos y recibir una formación específica con el fin de garantizar la calidad de la interpretación

Interpreting in contexts of gender-based violence has a number of specific characteristics that are not found in other areas of public service interpreting. The requirements to offer a good interpreting and to guarantee its quality are extremely specific, since the multicultural and gendered nature of the interpreting process must be taken into account. 101 The aim of this study is to analyze the theoretical particularities of interpreting gender based violence through previous studies in this field, as well as to delimit the specific training needs for the development of the professional task. The hypothesis put forward is, consequently, to stipulate what specific training is required by public service interpreters to act in contexts of gender-based violence and to determine the level of need. In order to confirm this hypothesis, a theoretical framework has been developed, explaining the history of public service interpreting and its fields of action, in addition to exposing the most relevant definitions and concepts of gender-based violence. This was followed by an analysis of the academic and psychological requirements that a gender based violence interpreter must meet, and, finally, the most common problems in this field and their possible solutions. The results of this analysis confirm that the need for specific training in gender-based violence interpreters is essential, and that certain requirements must be followed, as well as receiving specific training, in order to guarantee the quality of the interpreting