Programación didáctica de la materia Biología y Geología para el curso 3º de Secundaria y desarrollo de la unidad didáctica “Estímulo y respuesta. Receptores y efectores”

Abstract

A través de este trabajo se pone fin al proceso de aprendizaje llevado a cabo durante el Máster de Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Es por ello que el presente documento constituye un reflejo tanto de los conocimientos pedagógicos y educativos adquiridos como de su aplicación práctica. Con el desarrollo de este trabajo se pretende: (i) Diseñar una programación didáctica pensada para alumnos que cursen la materia de Biología y Geología en el nivel de 3º de Secundaria, así como (ii) concretar dicha programación mediante el diseño y desarrollo de la unidad didáctica “Estímulo y respuesta. Receptores y efectores”. La programación didáctica propuesta parte del currículo y contiene todos los elementos tradicionales de la programación didáctica (objetivos, contenidos, competencias, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje y metodología). En la unidad didáctica desarrollada se abordan principalmente los conceptos de ”receptores sensoriales” y “aparato locomotor”, haciendo hincapié en cómo son y funcionan los órganos de los sentidos, los componentes de aparato locomotor y cómo nos movemos, así como la importancia de mantener hábitos saludables que ayudan a cuidar los órganos de los sentidos y el aparato locomotor. Para el desarrollo de la unidad se plantean metodologías activas y contextualizadas que permitan la participación de los alumnos, tengan en cuenta sus necesidades, fomenten la motivación y les conciencie sobre las consecuencias de hábitos poco saludables. En base a lo anterior, se diseñan diversas actividades y herramientas que posibiliten una evaluación continua y personalizada del alumno.