Plan de actuación en un centro de educación secundaria ante un caso de violencia familiar en adolescentes

Abstract

El presente trabajo expone la importancia de detectar de manera temprana el maltrato infantil para evitar las posibles consecuencias que produce en el desarrollo tanto intelectual como emocional de los niños. Se destaca la posición privilegiada de los centros educativos para dicha labor de detección debido al gran número de horas que el personal docente pasa con los alumnos a lo largo del día. En este trabajo también se ha desarrollado un plan de actuación en centros de educación secundaria no solo para detectar si el alumnado está sufriendo violencia familiar en sus domicilios, también para ayudar a establecer el procedimiento que se debe llevar a cabo una vez sea detectado un caso de estas características. Por último, se han aportado actividades con los tres ámbitos de intervención que existen en un centro educativo, es decir, con alumnos, profesores y familias con el objetivo de informar y prevenir sobre la violencia familiar en adolescentes.

This essay outlines the relevance of early detection of child abuse, to avoid the potential consequences for both the intellectual and emotional development of children. The privileged position of the educational establishments for such screening is highlighted because of the large number of hours teachers spend with students throughout the day. In this investigation, an action plan has also been developed in secondary schools not only to detect whether pupils are suffering from family violence in their homes but also to help establish the procedure to be followed once such a case is detected. Lastly, activities have been carried out with the three areas of intervention that exist in an educational centre, that is, with students, teachers and families to inform and prevent family violence among adolescents.