Las nuevas tecnologías aplicadas a la didáctica del patrimonio

Abstract

Desde la experiencia real de los autores sobre este tipo de trabajos, se presenta la aparición en las dos últimas décadas de nuevas tecnologías que ayudan a comprender los espacios históricos y arqueológicos. Se realiza una valoración crítica de las posibilidades y resultados reales de las mismas, y se propone una metodología para su realización. Finalmente, se repasan algunas de las aplicaciones reales en este campo.

This paper explores, from the authors’ experiences, how new technologies have been used during the last two decades to understand archaeological and historical sites. Authors not only present a critical evaluation on the possibilities and real outcomes of their use, but also provide with a methodology for its implementation. Finally, an overview of productions in this field is included.