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Calidad e innovación formativa en los CAP: repercusión e impacto en la mejora de la calidad educativa

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Authors
Barrio de la Puente, José Luis
Identifiers
Permanent link (URI): http://hdl.handle.net/10017/5120
Publisher
Escuela Cardenal Cisneros. Centro Adscrito a la UAH
Date
2004
Bibliographic citation
Pulso, 2004, n.27, p. 9-24. ISSN 1577-0338
Document type
info:eu-repo/semantics/article
Access rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Abstract
En este artículo, en primer lugar, se describe la trayectoria del concepto de calidad a través de la historia y se analiza el impacto que la calidad formativa y, por tanto, la calidad educativa, tienen en la sociedad actual. A continuación se analizan los factores determinantes de calidad en los centros y organizaciones educativas, señalando la importancia que tienen en las organizaciones formativas, sobre todo en los Centros de Apoyo al Profesorado. También se identifican en estas organizaciones los referentes prioritarios más importantes de calidad formativa que deben estar presentes en todo Plan de formación de un CAP, así como las actuaciones formativas más adecuadas en relación al profesorado y a los asesores. Y se concluye con la necesidad de realizar progresivamente mejoras continuas en los CAP, basándose en algunas recomendaciones para conseguir una formación de calidad.
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