Dificultades en la enseñanza de la pronunciación del español a alumnos japoneses

Abstract

En este trabajo se han analizado y expuesto las dificultades que tienen los alumnos japoneses en el aprendizaje de la pronunciación del español. Para ello, se han revisado estudios contrastivos de las lenguas española y japonesa poniendo especial atención a los sistemas fonológicos de ambas con el objetivo de conocer sus similitudes y diferencias y prever las posibles dificultades de pronunciación. También se han repasado diversos manuales de enseñanza del español para alumnos japoneses, así como estudios y propuestas didácticas y metodológicas sobre el tratamiento de la fonética en al aula de ELE.

This work has analyzed and exposed the difficulties that Japanese students have in learning Spanish pronunciation. For this, contrastive studies of the Spanish and Japanese languages have been reviewed, paying special attention to the phonological systems of both with the aim of knowing their similarities and differences and anticipating possible pronunciation difficulties. Various manuals on teaching Spanish for Japanese students have also been reviewed, as well as studies and didactic and methodological proposals on the treatment of phonetics in the ELE classroom.