Estudio de caso sobre la participación de las familias y el alumnado en un centro de la Comunidad de Madrid

Abstract

Este trabajo se enmarca dentro de una investigación más amplia que ha estudiado la participación de las familias y del alumnado en los centros de la Comunidad de Madrid. El objeto de este trabajo es estudiar y analizar los tipos de participación y buenas prácticas de un centro en concreto de la Comunidad de Madrid, basándonos en las categorías que componen la participación en el estudio de Torrego, J.C. (coord.) (2019). Para este fin se ha realizado un estudio de caso del citado centro, analizando cualitativamente los datos recogidos mediante grupos de discusión realizados con profesorado, equipo directivo, familias y alumnado, así como la documentación de buenas prácticas del centro por medio del programa “Atlas ti”. Posteriormente se han discutido los resultados encontrados dentro del entorno escolar, analizando el enraizamiento de las diferentes categorías de participación del centro, y se ha comparado con los resultados reflejados en el estudio principal citado anteriormente.