Aplicaciones móviles en la enseñanza de matemáticas

Abstract

En este trabajo se analizan tres aplicaciones desde el punto de vista educativo: Instagram, WhatsApp y PhotoMath. Se estudia la situación legal del uso de aplicaciones móviles con menores y las precauciones necesarias para cumplir con la legislación en términos de protección de datos. También se analiza la viabilidad de su utilización en el proceso de enseñanza-aprendizaje y los posibles beneficios y riesgos que puedan derivarse de su aplicación. Además, se realizan propuestas didácticas en las que incorporar estas aplicaciones en el aula de matemáticas.

In this article, we will analyse three mobile applications from an educational stand point: Instagram, WhatsApp and PhotoMath. We will study the legal framework of the use of apps with minors and the precautions needed to comply with the law in terms of personal data protection. It will be also analysed the viability of the use of the apps in the teaching-learning process, and the outcomes and risks that could arise from it. Moreover, we will present teaching proposals that include the use of these apps in the Math class.