Análisis del sentimiento de integración de la juventud de origen magrebí en Cataluña mediante la técnica de los árboles de decisión

Abstract

En este artículo se presenta la técnica de análisis de minería de datos (data mining) denominada árboles de decisión aplicada en un estudio sobre los factores influyentes en el sentimiento de integración de la juventud entendida desde un enfoque intercultural de diálogo e intercambio y como proceso dinámico y multidimensional. En este estudio se trata de identificar los elementos clave específicamente, respecto a la convivencia intercultural para que los jóvenes de origen magrebí se sientan integrados en la sociedad catalana. Para el desarrollo de este análisis se aplicó el cuestionario Cohesión social entre jóvenes a una muestra de 3.498 jóvenes de 47 centros de educación secundaria de 37 municipios de Cataluña. Los resultados obtenidos señalan que la juventud de origen magrebí tiene un mayor porcentaje de sentimiento de no integración que el resto de los jóvenes. Los elementos clave respecto a la convivencia intercultural para que se sientan integrados son: la procedencia cultural de las amistades en el centro educativo y el tiempo de residencia en Cataluña.

This article presents the application of decision trees, a data mining analysis technique, in a study evaluating the factors influencing the sense of integration of youth, where integration is addressed from an intercultural approach of dialogue and exchange in a dynamic and multidimensional process. In this study, we try to identify the key elements regarding intercultural coexistence to make young people of Maghrebi origin feel integrated into the Catalan society. For the analysis, The Social Cohesion among Young People questionnaire was applied to a sample of 3498 young people of 47 secondary education centers belonging to 37 municipalities of Catalonia. The results indicate that the youth of Maghrebi origin has a higher percentage of sense of non-integration compared to the rest of young people. The key elements regarding the intercultural coexistence to feel integrated are the cultural origin of their friends in the educational center and the time of residence in Catalonia.