Una revisión de la eficacia de los programas anti-bullying en España

Abstract

En las últimas décadas se han realizado numerosas investigaciones sobre el acoso escolar y expertos en la materia han diseñado diversos programas para combatir este fenómeno en las aulas. Con el objetivo de conocer la eficacia de los programas anti-bullying disponibles en España, se ha realizado una búsqueda de evaluaciones de estos programas, localizando un total de 11 investigaciones. La revisión muestra ciertos problemas en el diseño de las intervenciones y resultados variados que, en bastantes ocasiones, no son estadísticamente significativos. Sin embargo, uno de los programas revisados ofrece mayor consistencia.

Much research on bullying has been carried out in the last decades, and experts in this field have designed a great variety of programmes to fight this type of violence in schools. With the aim of knowing the efficacy of Spanish anti-bullying programmes, a review of evaluations of these programmes has been carried out, and a total of 11 research studies have been selected. The review shows both problems with the design of the interventions and also varied results which, most of the times, are not statistically significant. Nevertheless, one of the reviewed programmes shows a higher degree of consistency