El uso de las nuevas tecnologías en el aula universitaria y su relación con los modelos docentes
Publisher
Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
Date
2008Bibliographic citation
Serie Geográfica, 2007-2008, n. 14, p. 31-46. ISSN 1136-5277
Keywords
innovaciones educativas
nuevas tecnologías
modelos educativos
aprendizaje
Espacio Europeo de Educación Superior
Educational innovations
New technologies
Educational models
Learning
Didáctica
European Higher Education
Pedagogy
Pedagogía
Document type
info:eu-repo/semantics/article
Access rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
Abstract
El artículo pretende poner en valor las relaciones existentes entre nuevas tecnologías, aprendizaje y modelos docentes. Presenta diferentes tipos de propuestas relacionadas con los nuevos modelos docentes. Esta nueva perspectiva se ofrece con la esperanza de que pueda contribuir positivamente en la creación de nuevas ideas e innovaciones docentes que sean aplicables al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). This paper attemps to deconstruct the existing relations between new technologies, learning
and educational models. It presents concrete practices from specific learning programs. This new perspective on development is offered in the hope that it might contribute to creating the
sort of environment in which all varieties of new ideas and educational innovations can be supported
in European Higher Education.
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