Un camino sin retorno:estrategias medodológicas de aprendizaje activo

Authors
Margalef García, Leonor; Pareja Roblin, Natalie NicoleUniversity of Alcalá Author
Identifiers
Permanent link (URI): http://hdl.handle.net/10017/19975
Date
2008
Affiliation
Universidad de Alcalá. Departamento de Ciencias de la Educación. Unidad docente Didáctica
Bibliographic citation
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 63 (22,3), 47-62
Keywords
Docencia Universitaria
Innovación
Metodologías
Document type
info:eu-repo/semantics/article
Access rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Abstract
En este artículo compartimos algunas reflexiones acerca del desarrollo de metodologías de aprendizaje activo en la enseñanza universitaria a partir del análisis crítico de las experiencias vividas en tres procesos de innovación desarrollados en el marco del Programa de Formación Inicial del Profesorado de la Universidad de Alcalá. Si bien se trata de tres experiencias distintas, con características y peculiaridades propias, todas parten del compromiso por comprender y transformar la práctica docente a través de la indagación y reflexión colectiva. En base a estas experiencias planteamos algunas reflexiones sobre los procesos de cambio educativo y el desarrollo de metodologías de aprendizaje activo.
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